Επιστροφή στα Επιμορφωτικά Προγράμματα
Φύλο και Τεχνητή (Ηθική-Συναισθηματική) Νοημοσύνη : Απο-αποικιοκρατική Crip Age Φεμινιστική Θεωρία
Θεματική Κατηγορία: Ιστορία, Παιδαγωγικά, Πολιτικές Επιστήμες, Κοινωνικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Φιλοσοφία, Φύλο και Ισότητα, Τεχνητή Νοημοσύνη

Έναρξη Μαθημάτων: 22/01/2026

Πληροφορίες Προγράμματος

ΚΩΔΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: 2066
ΠΡΟΩΡΗ ΕΓΓΡΑΦΗ: 22/12/2025 - 31/12/2025 (ΕΚΠΤΩΣΗ 10%)
ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ: 16/12/2025 - 08/03/2026
ΠΕΡΙΟΔΟΣ Μαθηματων: 22/01/2026 - 30/11/2026
Διαρκεια: 10 μΗνες και 9 ημΕρες
ΩΡΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ: 496.00
Πιστωτικες Μοναδες ECTS: 20.00

Επιστημονική Ευθύνη: ΤΖΑΝΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ

Ακαδημαϊκή Ευθύνη: ΤΖΑΝΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ

Αρχικο Κοστος: 490,00 €(Εκπτώσεις προγράμματος)


ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΕΚΠΤΩΣΕΙΣ - ΟΡΟΙ ΧΡΗΣΗΣ

Περιγραφή Προγράμματος

Αντικείμενο & Σκοπός Προγράμματος:
Ο σκοπός του προγράμματος, αξιοποιώντας αρχειακό υλικό και φεμινιστική θεωρία, είναι να προσφέρει σε όλες/όλους/όλα τις/τους συμμετέχουσες/οντες ένα πολυεπίπεδο πλαίσιο γνώσης και αναστοχασμού γύρω από τον τρόπο με τον οποίο η επιστήμη, η παιδαγωγική, η ψυχιατρική, η βιολογία, η εγκληματολογία, η κοινωνιολογία και η τεχνολογία συγκροτήθηκαν ιστορικά ως μηχανισμοί ταξινόμησης, εξουσίας και αποκλεισμού. Ειδικότερα, το πρόγραμμα εξετάζει πώς οι κλάδοι αυτοί συμμετείχαν στη διαμόρφωση και τη ρύθμιση της ταυτότητας του φύλου, της (παιδικής–εφηβικής) ηλικίας και της (ηθικής–συναισθηματικής) νοημοσύνης.

Παράλληλα, διερευνά τον τρόπο με τον οποίο οι έννοιες της «κανονικότητας» και της «ικανότητας» (ableism) συγκροτούνται μέσα από επιστημονικούς και τεχνολογικούς λόγους, αναδεικνύοντας τις φεμινιστικές crip–age προοπτικές ως μορφές θεωρητικής και βιωματικής αντίστασης απέναντι σε αυτούς τους μηχανισμούς.

Η Crip–φεμινιστική–age προσέγγιση αποτελεί μια σύνθετη και ριζοσπαστική θεωρητική οπτική που συνδυάζει τρία πεδία: την crip theory (αναπηριακές σπουδές και αντι-ικανισμό), τη φεμινιστική θεωρία και τα age studies (μελέτες ηλικιακότητας). Πρόκειται για ένα εννοιολογικό τρίπτυχο που εξετάζει το φύλο, την τεχνολογία, την αναπηρία και την ηλικιακή οριοθέτηση ως συν-συγκροτούμενα συστήματα εξουσίας. Δεν συνιστά τρεις διακριτές προσεγγίσεις αλλά τρία αλληλένδετα επίπεδα απο-αποικιοκρατικής κριτικής, τα οποία επιτρέπουν την αποδόμηση της επιστημονικής και τεχνολογικής παραγωγής της κανονικότητας και τη διαμόρφωση νέων τρόπων κατανόησης της σωματικότητας, της νοημοσύνης και της συναισθηματικότητας — ως διαστάσεων που συγκροτούν το φύλο ως καθεστώς αλήθειας.
Μαθησιακοί Στόχοι Προγράμματος:
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι/οι συμμετέχουσες/οντες θα είναι σε θέση να:
1. Αναλύουν κριτικά τον τρόπο με τον οποίο επιστημονικοί και τεχνολογικοί κλάδοι (επιστήμη, ψυχιατρική, παιδαγωγική, βιολογία, εγκληματολογία, κοινωνιολογία, τεχνολογία) συγκροτήθηκαν ιστορικά ως μηχανισμοί ταξινόμησης και αποκλεισμού·
2. Αναλύουν κριτικά τις διαδικασίες μέσα από τις οποίες αναδύθηκαν οι έννοιες της κανονικότητας, της ικανότητας (ableism) και της «ορθής» (ηθικής-συναισθηματικής) νοημοσύνης.
3. Κατανοούν και ερμηνεύουν πώς οι έννοιες του φύλου, της αναπηρίας, της ηλικιακότητας και της ηθικής–συναισθηματικής νοημοσύνης λειτουργούν ως συν-συγκροτούμενα συστήματα εξουσίας·
4. Κατανοούν το φύλο ως καθεστώς αλήθειας που παράγεται μέσα από επιστημονικούς, τεχνολογικούς και πολιτισμικούς λόγους.
5. Εφαρμόζουν φεμινιστικές, crip και age φεμινιστικές θεωρητικές προσεγγίσεις στην ανάγνωση αρχειακού υλικού·
στην ερμηνεία σύγχρονων τεχνολογικών και εκπαιδευτικών πρακτικών·
6. Αντιλαμβάνονται του ιστορικούς μετασχηματισμούς της έννοιας της (ηθικής-συναισθηματικής) νοημοσύνης.
7. Αποδομούν τις κυρίαρχες αφηγήσεις «τυπικής» ανάπτυξης, «έμφυτης» νοημοσύνης αλλά και ενός ableist-ageist λόγου·
8. Αναγνωρίζουν και αξιοποιούν τις φεμινιστικές, crip–age και απο-αποικιοκρατικές προοπτικές ως εργαλεία θεωρητικής και βιωματικής αντίστασης·
9. Προτείνουν εναλλακτικές μορφές γνώσης που αναδεικούν τη φροντίδα και τη συλλογικότητα.
10. Συνδέουν ιστορικά παραδείγματα τεχνητής νοημοσύνης, παιδαγωγικής και ψυχιατρικοποίησης·
με ευρύτερα συστήματα αποικιοκρατικής, πατριαρχικής και μισαναπηρικής εξουσίας.
Μεθοδολογία Υλοποίησης:
[Online εξ αποστάσεως]
Χρήση εκπαιδευτικού υλικού της διδάσκουσας και εβδομαδιαία 4ωρη διδασκαλία μέσω σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (Zoom) για τους 7 μήνες διδασκαλίας. Κατά τους καλοκαιρινούς μήνες (Ιούλιο και Αύγουστο), η επιμόρφωση θα πραγματοποιηθεί μέσω ασύγχρονης μάθησης, με εκπαιδευτικό υλικό που θα αναρτάται για τους/τις εκπαιδευόμενους/ες.
Μεθοδολογία αξιολόγησης:
Η αξιολόγηση των εκπαιδευομένων θα πραγματοποιηθεί μέσω παράδοσης γραπτής εργασίας έως 2.000 λέξεων, η οποία θα υποβληθεί στα τέλη Αυγούστου. Η επιτυχής ολοκλήρωση και αξιολόγηση της εργασίας αποτελεί βασικό κριτήριο για την απόδοση του Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης.
Ελάχιστα Προσόντα Υποψηφίων:
Απολυτήριο Λυκείου ή ισότιμος τίτλος σπουδών.

Βασική δυνατότητα χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή και συμμετοχής σε διαδικτυακά μαθήματα (Zoom).

Ενδιαφέρον για ζητήματα φύλου, φεμινιστικής σκέψης, απο-αποικιοκρατίας, παιδαγωγικής, κοινωνικών επιστημών και τεχνολογίας.
Ανώτατος Αριθμός Επιμορφούμενων:
25

Περιγραφή Προγράμματος

Αντικείμενο & Σκοπός Προγράμματος:
Ο σκοπός του προγράμματος, αξιοποιώντας αρχειακό υλικό και φεμινιστική θεωρία, είναι να προσφέρει σε όλες/όλους/όλα τις/τους συμμετέχουσες/οντες ένα πολυεπίπεδο πλαίσιο γνώσης και αναστοχασμού γύρω από τον τρόπο με τον οποίο η επιστήμη, η παιδαγωγική, η ψυχιατρική, η βιολογία, η εγκληματολογία, η κοινωνιολογία και η τεχνολογία συγκροτήθηκαν ιστορικά ως μηχανισμοί ταξινόμησης, εξουσίας και αποκλεισμού. Ειδικότερα, το πρόγραμμα εξετάζει πώς οι κλάδοι αυτοί συμμετείχαν στη διαμόρφωση και τη ρύθμιση της ταυτότητας του φύλου, της (παιδικής–εφηβικής) ηλικίας και της (ηθικής–συναισθηματικής) νοημοσύνης.

Παράλληλα, διερευνά τον τρόπο με τον οποίο οι έννοιες της «κανονικότητας» και της «ικανότητας» (ableism) συγκροτούνται μέσα από επιστημονικούς και τεχνολογικούς λόγους, αναδεικνύοντας τις φεμινιστικές crip–age προοπτικές ως μορφές θεωρητικής και βιωματικής αντίστασης απέναντι σε αυτούς τους μηχανισμούς.

Η Crip–φεμινιστική–age προσέγγιση αποτελεί μια σύνθετη και ριζοσπαστική θεωρητική οπτική που συνδυάζει τρία πεδία: την crip theory (αναπηριακές σπουδές και αντι-ικανισμό), τη φεμινιστική θεωρία και τα age studies (μελέτες ηλικιακότητας). Πρόκειται για ένα εννοιολογικό τρίπτυχο που εξετάζει το φύλο, την τεχνολογία, την αναπηρία και την ηλικιακή οριοθέτηση ως συν-συγκροτούμενα συστήματα εξουσίας. Δεν συνιστά τρεις διακριτές προσεγγίσεις αλλά τρία αλληλένδετα επίπεδα απο-αποικιοκρατικής κριτικής, τα οποία επιτρέπουν την αποδόμηση της επιστημονικής και τεχνολογικής παραγωγής της κανονικότητας και τη διαμόρφωση νέων τρόπων κατανόησης της σωματικότητας, της νοημοσύνης και της συναισθηματικότητας — ως διαστάσεων που συγκροτούν το φύλο ως καθεστώς αλήθειας.
Μαθησιακοί Στόχοι Προγράμματος:
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι/οι συμμετέχουσες/οντες θα είναι σε θέση να:
1. Αναλύουν κριτικά τον τρόπο με τον οποίο επιστημονικοί και τεχνολογικοί κλάδοι (επιστήμη, ψυχιατρική, παιδαγωγική, βιολογία, εγκληματολογία, κοινωνιολογία, τεχνολογία) συγκροτήθηκαν ιστορικά ως μηχανισμοί ταξινόμησης και αποκλεισμού·
2. Αναλύουν κριτικά τις διαδικασίες μέσα από τις οποίες αναδύθηκαν οι έννοιες της κανονικότητας, της ικανότητας (ableism) και της «ορθής» (ηθικής-συναισθηματικής) νοημοσύνης.
3. Κατανοούν και ερμηνεύουν πώς οι έννοιες του φύλου, της αναπηρίας, της ηλικιακότητας και της ηθικής–συναισθηματικής νοημοσύνης λειτουργούν ως συν-συγκροτούμενα συστήματα εξουσίας·
4. Κατανοούν το φύλο ως καθεστώς αλήθειας που παράγεται μέσα από επιστημονικούς, τεχνολογικούς και πολιτισμικούς λόγους.
5. Εφαρμόζουν φεμινιστικές, crip και age φεμινιστικές θεωρητικές προσεγγίσεις στην ανάγνωση αρχειακού υλικού·
στην ερμηνεία σύγχρονων τεχνολογικών και εκπαιδευτικών πρακτικών·
6. Αντιλαμβάνονται του ιστορικούς μετασχηματισμούς της έννοιας της (ηθικής-συναισθηματικής) νοημοσύνης.
7. Αποδομούν τις κυρίαρχες αφηγήσεις «τυπικής» ανάπτυξης, «έμφυτης» νοημοσύνης αλλά και ενός ableist-ageist λόγου·
8. Αναγνωρίζουν και αξιοποιούν τις φεμινιστικές, crip–age και απο-αποικιοκρατικές προοπτικές ως εργαλεία θεωρητικής και βιωματικής αντίστασης·
9. Προτείνουν εναλλακτικές μορφές γνώσης που αναδεικούν τη φροντίδα και τη συλλογικότητα.
10. Συνδέουν ιστορικά παραδείγματα τεχνητής νοημοσύνης, παιδαγωγικής και ψυχιατρικοποίησης·
με ευρύτερα συστήματα αποικιοκρατικής, πατριαρχικής και μισαναπηρικής εξουσίας.
[Online εξ αποστάσεως]
Χρήση εκπαιδευτικού υλικού της διδάσκουσας και εβδομαδιαία 4ωρη διδασκαλία μέσω σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (Zoom) για τους 7 μήνες διδασκαλίας. Κατά τους καλοκαιρινούς μήνες (Ιούλιο και Αύγουστο), η επιμόρφωση θα πραγματοποιηθεί μέσω ασύγχρονης μάθησης, με εκπαιδευτικό υλικό που θα αναρτάται για τους/τις εκπαιδευόμενους/ες.
Μεθοδολογία αξιολόγησης:
Η αξιολόγηση των εκπαιδευομένων θα πραγματοποιηθεί μέσω παράδοσης γραπτής εργασίας έως 2.000 λέξεων, η οποία θα υποβληθεί στα τέλη Αυγούστου. Η επιτυχής ολοκλήρωση και αξιολόγηση της εργασίας αποτελεί βασικό κριτήριο για την απόδοση του Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης.
Ελάχιστα Προσόντα Υποψηφίων:
Απολυτήριο Λυκείου ή ισότιμος τίτλος σπουδών.

Βασική δυνατότητα χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή και συμμετοχής σε διαδικτυακά μαθήματα (Zoom).

Ενδιαφέρον για ζητήματα φύλου, φεμινιστικής σκέψης, απο-αποικιοκρατίας, παιδαγωγικής, κοινωνικών επιστημών και τεχνολογίας.
Ανώτατος Αριθμός Επιμορφούμενων:
25

Περίγραμμα Προγράμματος

Διδακτική ενότητα 1: Εισαγωγή: Αποικιοποίηση του φύλου, της ηλικίας και της μνήμης.
ΠεριγραφήΗ ενότητα αυτή επιχειρεί να φωτίσει πώς η αποικιοκρατική και πατριαρχική λογική καλλιέργησε δίπολα – άνδρας/γυναίκα, παιδί/ενήλικας, πολιτισμένος/«άγριος», ικανότητα-βλάβη – μετατρέποντας το φύλο, τη σεξουαλικότητα, την ηλικία, την αναπηρία και τη μνήμη σε μηχανισμούς ταξινόμησης, πειθάρχησης και εξουσίας. Στο πλαίσιο αυτό, το φύλο δεν αποτελεί βιολογικό δεδομένο αλλά πεδίο αποικιακής διαχείρισης, ένας μηχανισμός τεχνολογίας παραγωγής ιεραρχιών του ανθρώπινου αλλά και ενός μισαναπηρικού και ηλικιακά ρατσιστικού λόγου, περί της εκτροφής ενός κοινωνικού ανθρώπου-φύλου. Όπως υπογραμμίζει η María Lugones, το αποικιοκρατικό/μοντέρνο σύστημα φύλου θεμελιώνεται πάνω στην ετεροσεξιστική βία, που απογυμνώνει τα σώματα από τη δυνατότητά τους να μνημονεύουν, να συνδέονται, να επιθυμούν αλλιώς. Η μνήμη, ωστόσο, παραμένει ο τόπος της αντίστασης· εκεί όπου η γη, ο χρόνος και το τραύμα συναντώνται για να μαρτυρήσουν ό,τι η αποικιοκρατία προσπάθησε να σβήσει. Η ταινία του Patricio Guzmán Nostalgia de la Luzανασκάπτει αυτόν τον τόπο: στο έδαφος της ερήμου, στα κόκαλα των αγνοουμένων, στα αστέρια που κουβαλούν φως από το παρελθόν. Ο ουρανός και η γη γίνονται αρχεία· η μνήμη γίνεται σώμα, και το σώμα γίνεται μαρτυρία.
Έναρξη23/01/2026
Λήξη28/02/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Αποικιοποίηση του φύλου, της ηλικίας και της μνήμης.

Διδακτική ενότητα 2: Σώματα και ψυχισμοί που «δεν χωρούν»: παθολογικοποιήσεις 19ος–σήμερα.
ΠεριγραφήΑπό τα «άγρια παιδιά» του 18ου και 19ου αιώνα έως τα σύγχρονα ψυχιατρικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα, η ιστορία της κανονικοποίησης γράφεται πάνω στα σώματα που δεν χωρούν, σώματα που η αποικιακή, πατριαρχική και μισαναπηρική λογική όρισε ως ελλειμματικά, παθολογικά και ανεπαρκή. Η σύλληψη αυτών των σωμάτων ως εξαιρέσεων είναι αποικιοκρατική και πατριαρχική πράξη ταξινόμησης, όπου η γνώση, η επιστήμη και η "φιλανθρωπία" συνεργάζονται για να "πειθαρχήσουν" την απόκλιση, αναπαράγοντας έναν μισαναπηρικό λόγο. Η κανονικότητα, μέσω της παιδολογίας, της παιδαγωγικής και της κοινωνιολογίας της παιδικής ηλικίας, οικοδομήθηκε πάνω στην αποικιοποίηση της νοημοσύνης, της παιδικότητας και του σώματος.
Έναρξη01/03/2026
Λήξη01/04/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Σώματα και ψυχισμοί που «δεν χωρούν»: παθολογικοποιήσεις 19ος–σήμερα.

Διδακτική ενότητα 3: Βία, αποικιοκρατία του είναι και μνήμη
ΠεριγραφήΗ έννοια της «αποικιοκρατίας του είναι» του Nelson Maldonado-Torres αναφέρεται στην επίμονη παρουσία των αποικιοκρατικών σχέσεων μέσα στην ίδια τη συγκρότηση του ανθρώπινου υποκειμένου και της κοινωνικής πραγματικότητας. Δεν πρόκειται μόνο για πολιτική ή οικονομική κυριαρχία, αλλά για μια βαθιά υπαρξιακή και οντολογική βία, μέσα από την οποία ο αποικιοκρατούμενος άνθρωπος καθίσταται «μη-ον», δηλαδή κάτι λιγότερο από πλήρες υποκείμενο. Η αποικιοκρατία, έτσι, δεν τελειώνει με την τυπική αποαποικιοποίηση, αλλά συνεχίζεται ως τρόπος οργάνωσης της ζωής, της γνώσης, της ύπαρξης αλλά και της ίδιας της μνήμης.
Έναρξη02/04/2026
Λήξη30/04/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Βία, αποικιοκρατία του είναι και μνήμη

Διδακτική ενότητα 4: Από τη Σχολή του Σικάγο στη Σχολή της Φραγκφούρτης
ΠεριγραφήΗ Σχολή του Σικάγο (Park & Burgess, The City) έθεσε τις βάσεις για τη μελέτη της πόλης, συχνά με κανονικοποιητικές ταξινομήσεις φύλου, τάξης και φυλής, την ίδια περίοδο που έπαιρνε σχήμα η ηθική ευγονική, ως πλανητική και crip συνθήκη. Η Σχολή της Φραγκφούρτης, με το έργο των Horkheimer και Adorno (Dialectic of Enlightenment), ανέδειξε την κριτική στη νεωτερικότητα και την κουλτούρα ως μηχανισμό ελέγχου, ενώ ο Herbert Marcuse – Eros and Civilization: A Philosophical Inquiry into Freud (1955) έφερε στο προσκήνιο τον ρόλο του φύλου και της επιθυμίας στην κοινωνική απελευθέρωση.
Έναρξη01/05/2026
Λήξη31/05/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Preciado και οι δυστοπίες του σώματος. Κοινωνικό Φύλο

Διδακτική ενότητα 5: Κοινωνικό Φύλο και Τεχνητή Νοημοσύνη
ΠεριγραφήΟ Paul B. Preciado, μέσα από τα έργα Dysphoria Mundi και Testo Junkie, προσεγγίζει το σώμα ως τόπο βιοπολιτικής σύγκρουσης αλλά και ως πεδίο δυνατής επανεγγραφής. Η σωματικότητα δεν νοείται μόνο ως αντικείμενο ιατρικοποίησης ή πειθαρχίας, αλλά και ως φορέας αντίστασης και πειραματισμού με νέες μορφές υποκειμενικότητας.

Η ταινία Orlando, ma biographie politique αναλαμβάνει την επανερμηνεία του κλασικού κειμένου της Virginia Woolf μέσα από ένα τρανς και μη κανονιστικό πρίσμα. Προβάλλει έτσι σώματα και επιθυμίες που συνήθως αποκλείονται από την κυρίαρχη αναπαράσταση, διεκδικώντας χώρο στο πολιτικό και πολιτισμικό φαντασιακό.

Η παρούσα ενότητα εξετάζει τη δυσφορία όχι ως παθολογική κατάσταση, αλλά ως πλανητική μορφή αντίστασης που επιτρέπει την εμφάνιση νέων επιθυμιών, σχέσεων και τρόπων συνύπαρξης. Παράλληλα, προτείνει μια κριτική ανάγνωση των σύγχρονων δημοκρατιών, οι οποίες θεμελιώνονται στη βιοπολιτική διαχείριση πληθυσμών και στην εξορυκτική εκμετάλλευση της φύσης και των σωμάτων.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο ιστορικό πλαίσιο κατά το οποίο, ενώ το Ίδρυμα Ροκφέλερ χρηματοδοτεί έρευνες που στοχεύουν στη διαμόρφωση ενός οικουμενικού πλαισίου κοινωνικού φύλου και σεξουαλικότητας, ταυτόχρονα ενισχύει πρωτοβουλίες για την «επίλυση» του δημογραφικού ζητήματος του «Τρίτου Κόσμου». Την ίδια περίοδο, το Ίδρυμα υποστηρίζει επίσης το πρώτο διεθνές συνέδριο τεχνητής νοημοσύνης, δείχνοντας την παράλληλη συγκρότηση βιοπολιτικών, γεωπολιτικών και τεχνολογικών καθεστώτων διακυβέρνησης.
Έναρξη01/06/2026
Λήξη30/06/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Κοινωνικό Φύλο και Τεχνητή Νοημοσύνη

Διδακτική ενότητα 6: Μεταπολεμική Ευρώπη: κοινωνικό φύλο, Parsons, DSM & Ανθεκτικοί Οργανισμοί–Πόλεις–Ψυχισμοί
ΠεριγραφήΑπό τον Parsons (AGIL, «εργαλειακοί/εκφραστικοί ρόλοι») μέχρι τα DSM-I, II, III, αναδεικνύονται οι μετατοπίσεις από την παθολογικοποίηση στην αποπαθολογικοποίηση (π.χ. ομοφυλοφιλίας) και η έννοια της «ανθεκτικότητας» ως διαχείριση ρίσκου και κοινοτική φροντίδα. Προτεινόμενο ντοκιμαντέρ: Adam Curtis, The Century of the Self (2002).
Έναρξη01/07/2026
Λήξη31/07/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 DSM & Ανθεκτικοί Οργανισμοί

Διδακτική ενότητα 7: Από το Οικουμενοφύλο και την Οικουμενοηλικία στην Οικουμενόπολη
ΠεριγραφήΣτον κόσμο της μεταπολεμικής Ευρώπης, το φύλο, η φυλή, η τάξη, η
ηλικία, η μνήμη, η νοημοσύνη και η ικανότητα, μετατρέπονται σε παγκόσμιες παραμέτρους μιας οικουμενικής ταυτότητας. Το οικουμενοφύλο και η οικουμενοηλικία δεν είναι το συμπεριληπτικό φύλο των απο-αποικιοκρατικών φεμινιστικών διεκδικήσεων, αλλά
το προγραμματισμένο φύλο του συστήματος, ένα φύλο–
metadata που διαγράφει τη διαφορά μέσω του gender role, ενώ η ηλικία
μετατρέπεται σε παγκόσμια μετρική επιθυμίας και
ερμηνείας του ανθρώπινου, αναπαράγοντας λόγους
μισαναπηρισμού και ανθεκτικότητας. Συνολικός χρόνος
ενασχόλησης 45 ώρες εκ των οποίων 16 ώρες σύγχρονης
εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Έναρξη01/08/2026
Λήξη31/08/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Οικουμενόπολη

Διδακτική ενότητα 8: Τεχνολογία, Επιτήρηση και Καπιταλισμός
ΠεριγραφήΤο φύλο, όπως και η επιθυμία, μετατρέπεται σε κεφάλαιο
επιτήρησης: μια στατιστική μεταβλητή που ενισχύει την
προβλεψιμότητα. Μια τεχνολογική λήθη των εφαρμογών,
όπου η “εξαφάνιση” του προφίλ, τα φευγαλέα μηνύματα,
αναπαράγει την ιστορική λήθη των σωμάτων που δεν
καταγράφονται: των trans, των intersex, των non-binary,
των “μη κανονικών”. Το φύλο, λοιπόν, δεν είναι μόνο
παράμετρος στο interface· είναι καθεστώς μνήμης και
ορατότητας, αλλά και εν τέλει μιας γραμμικής ερμηνείας
ενός αρχείου (ηθικής) συναισθηματικής νοημοσύνης-
μνήμης και μισαναπηρισμού. Συνολικός χρόνος
ενασχόλησης 45 ώρες εκ των οποίων 16 ώρες σύγχρονης
εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Έναρξη01/09/2026
Λήξη30/09/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Technogender

Διδακτική ενότητα 9: Pinkwashing, Φύλο, κοινότητα και αντίσταση
ΠεριγραφήΜε βάση τη Jasbir Puar (Terrorist Assemblages), μελετώνται
οι στρατηγικές pinkwashing και πώς συγκαλύπτουν
αποικιοκρατικές πρακτικές. Ντοκιμαντέρ: Oriented, Out in
the Dark, Exile is My Home, Blood like Water.
Αναδεικνύονται συλλογικές μορφές αντίστασης:
ιθαγενικές πρακτικές η Jineology στη Ροζάβα, queer
φεμινιστικά κινήματα. Συνολικός χρόνος ενασχόλησης 45
ώρες εκ των οποίων 16 ώρες σύγχρονης εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης.
Έναρξη01/10/2026
Λήξη31/10/2026
Ώρες49.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Αντι-Αρχείο, Μνήμη και Φροντίδα: επιθυμία, τεχνολογία, φθορά

Διδακτική ενότητα 10: Graeber: Πόλεις και Θάλασσες διαφορετικές
ΠεριγραφήΗ ενότητα εξετάζει πώς ο Graeber, μέσα από τα έργα
του Cities Made Differently και The Dawn of Everything (με
τον Wengrow), επαναπροσδιορίζει την πόλη όχι ως
σταθερή δομή εξουσίας αλλά ως πεδίο φαντασιακής και
κοινωνικής δημιουργίας. Οι «πόλεις-ιδέες» – όπως η
Πόλη της Ελευθερίας, η Πόλη της Φροντίδας ή η
Υπόγεια Πόλη – λειτουργούν ως αρχιτεκτονικές της
ουτοπίας, ως τρόποι να σκεφτούμε αλλιώς τη συμβίωση,
τη γνώση και τη φροντίδα. Η ενότητα συνδέει τη γραφή με την απο-αποικιοκρατική
και crip–age-φεμινιστική θεωρία της επιβίωσης. Η ενότητα
εξετάζει πώς οι ιθαγενικές κοσμοαντιλήψεις και οι οικοφεμινιστικές παραδόσεις επανενώνουν τη φροντίδα,
το σώμα και τη γη, αναδεικνύοντας το δικαίωμα στη
φαντασία εκτός των Δυτικών ερμηνειών, ως μορφή
πολιτικής δράσης. Συνολικός χρόνος ενασχόλησης 45
ώρες εκ των οποίων 16 ώρες σύγχρονης εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης.
Έναρξη01/11/2026
Λήξη19/11/2026
Ώρες55.00
Ακαδημαϊκή ΕυθύνηΔΗΜΗΤΡΑ ΤΖΑΝΑΚΗ
Συνεδρίες1 Ουτοπίες, δυστοπίες και ιθαγενικές κληρονομιές: προς την επανύπαρξη

Επικοινωνία:

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ/H ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: Δήμητρα Τζανάκη [dtzanaki(at)aegean.gr - Τηλ. 6974944217]

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: https://kedivim.aegean.gr/epimorfotikaview/course.php?c=7ffdd0b8ebc4255d73e5e7232aaeb75e70031ce9


Εκπτώσεις - Όροι χρήσης:

Πολιτική Εκπτώσεων
Το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. διατηρεί το δικαίωμα να μεταβάλλει τα ποσοστά/ποσά και τις κατηγορίες των εκπτώσεων και λοιπών προσφορών επί των αρχικών τιμών των διδάκτρων, καθόλη τη διάρκεια του τρέχοντος Κύκλου Σπουδών χωρίς προηγούμενη ειδοποίηση. Οι όποιες αλλαγές δεν αφορούν τους/τις ήδη εγγεγραμμένους/νες.

Έκπτωση πρόωρης εγγραφής: 10%
Έκπτωση εφάπαξ πληρωμής: 5%
Έκπτωση για άνεργους/ες: 20%
Έκπτωση για φοιτητές/τριες: 15%
Έκπτωση συμμετοχής σε προηγούμενο πρόγραμμα: 10%
Έκπτωση διδασκόντων/επιμορφωτών Π.Α.: 25%
Έκπτωση Ευρωπαϊκής Κάρτας Νέων: 10%
Έκπτωση κοινωνικής ευαλωτότητας: 25%: 25%
Έκπτωση πολυτέκνων / μονογονεϊκών: 20%: 20%
Έκπτωση ΑμεΑ: 25%: 25%
Έκπτωση Φοιτητών/τριών Παν. Αιγαίου: 25%

Εγγραφή
Η «Αίτηση Εγγραφής» επέχει θέση Υπεύθυνης Δήλωσης και συνεπώς τα συμπληρωθέντα στοιχεία θα πρέπει να είναι αληθή και ακριβή ώστε τα εκδοθέντα Πιστοποιητικά Επιμόρφωσης, Βεβαιώσεις και λοιπά έγγραφα να είναι έγκυρα. Για οποιαδήποτε αναντιστοιχία προκύψει, το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. δεν υποχρεούται να επανεκδώσει τα ανωτέρω έγγραφα ενώ διατηρεί το δικαίωμα να το ανακαλέσει.

Εγκυρότητα υποβληθέντων δικαιολογητικών
Προκειμένου να τεκμηριώνεται η ισχύς των επιλεγμένων στη φόρμα εγγραφής εκπτώσεων, ο/η επιμορφούμενος/η οφείλει να αποστέλλει στη γραμματεία του εκάστοτε επιμορφωτικού προγράμματος τα σχετικά δικαιολογητικά, πριν την έναρξη του επιλεχθέντος Προγράμματος. Βάσει του άρθρου 28 του Ν.4305/2014, το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. δύναται να διενεργεί αυτεπάγγελτο έλεγχο της γνησιότητας των δικαιολογητικών που έχει υποβάλει ο/η επιμορφούμενος/η. Σε περίπτωση μη έγκαιρης αποστολής ή μη επιβεβαίωσης της εγκυρότητας των υποβληθέντων δικαιολογητικών, το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. διατηρεί το δικαίωμα της ανάκλησης της χορηγηθείσας έκπτωσης και να απαιτήσει την όποια προκύπτουσα χρηματική διαφορά καθώς και να ακυρώσει τυχόν έκδοση οποιαδήποτε Βεβαίωσης ή/και Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης.

Υποχρεώσεις επισκέπτη/χρήστη
Ο/Η χρήστης/τρια της ιστοσελίδας, των εκπαιδευτικών πλατφορμών αλλά και των πλατφορμών τηλεδιάσκεψης οφείλει αφενός μεν να συμμορφώνεται με τους κανόνες και τις διατάξεις του Ελληνικού, Ευρωπαϊκού και Διεθνούς Δικαίου και τη σχετική νομοθεσία που διέπει τις τηλεπικοινωνίες, αφετέρου δε να απέχει από κάθε παράνομη και καταχρηστική χρήση του περιεχομένου και των υπηρεσιών της ιστοσελίδας. Ρητά διευκρινίζεται ότι δεν επιτρέπεται να παραχωρεί τους προσωπικούς κωδικούς πρόσβασης σε οποιοδήποτε τρίτο πρόσωπο. Επίσης, κάθε επισκέπτης / χρήστης της ιστοσελίδας οφείλει να συμπεριφέρεται κόσμια, ευγενικά και διακριτικά κατά τη διάρκεια χρήσης των ανωτέρω, ενώ απαγορεύεται η υιοθέτηση πρακτικών αθέμιτου ανταγωνισμού ή άλλων που αντίκεται στους κοινώς αποδεκτούς κανόνες συμπεριφοράς των χρηστών του Internet (Netiquette). Οιαδήποτε ζημία προκληθεί στην ιστοσελίδα ή/και στις πλατφόρμες σύγχρονης/ασύγχρονής εκπαίδευσης ή στο Δίκτυο γενικότερα απορρέουσα από την κακή ή αθέμιτη χρήση των σχετικών υπηρεσιών από τον χρήστη / επισκέπτη είναι αποκλειστικά δική του ευθύνη, και το Πανεπιστήμιο Αιγαίου δύναται να τον διαγράψει από μέλος της επιμορφωτικής του κοινότητας χωρίς οποιαδήποτε οικονομική αποζημίωση και επιστροφή διδάκτρων. Επιπλέον, οιαδήποτε ηθική ζημία ή ζημία φήμης προκληθεί απορρέουσα από την μη χρήση κόσμιας και διακριτικής συμπεριφοράς κατά την επικοινωνία του με τις επιμέρους ομάδες διδασκόντων, τεχνικής και διοικητικής υποστήριξης, είναι αποκλειστικά ευθύνη του χρήστη, και το Πανεπιστήμιο Αιγαίου δύναται να τον διαγράψει από μέλος της επιμορφωτικής του κοινότητας χωρίς οποιαδήποτε οικονομική αποζημίωση και επιστροφή διδάκτρων. Για οποιαδήποτε επισήμανση, παρατήρηση ή/και πρόταση, οι επιμορφούμενοι/ες θα πρέπει να απευθύνονται αποκλειστικά στις γραμματείες των επιμέρους επιμόρφωτικών προγραμμάτων ή στη γραμματεία του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.

Συμμετοχή στα μαθήματα & Έκδοση Πιστοποιητικών
• Δεν υφίσταται κανένας περιορισμός φύλου, φυλής, εθνικότητας, θρησκεύματος ή άλλη διάκριση στη συμμετοχή στα επιμορφωτικά προγράμματα του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.
• Η αποδοχή και η συμμετοχή των επιμορφούμενων προϋποθέτει την πλήρη εκ μέρους τους κατανόηση του και του εκάστοτε Οδηγού Προγράμματος
• Το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ., διατηρεί το δικαίωμα να αναπροσαρμόζει το χρονοδιάγραμμα των μαθημάτων, τους/τις διδάσκοντες/ουσες καθώς και να αναβάλλει ή να ακυρώνει τη διάθεση Προγραμμάτων ενημερώνοντας τους/τις εγγεγραμμένους/ες
• Για την καλύτερη εξυπηρέτηση τους, οι επιμορφούμενοι/ες θα πρέπει κατά την επικοινωνία τους με το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. να αναφέρουν το ονοματεπώνυμο τους, τον ακριβή τίτλο του προγράμματος που συμμετέχουν, τον/την Ακαδημαϊκά Υπεύθυνο/η και την ημερομηνία έναρξης του προγράμματος.
• Εφόσον υφίστανται οικονομικής φύσης εκκρεμότητες, το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. διατηρεί το δικαίωμα να αναστέλλει προσωρινά ή/και να απενεργοποιεί την πρόσβαση των επιμορφούμενων στις ηλεκτρονικές πλατφόρμες σύγχρονης και ασύγχρονης μάθησης
• Η απονομή του Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης προϋποθέτει τη συμμετοχή των επιμορφούμενων στις ανατεθείσες δραστηριότητες αξιολόγησης και βάσει των κριτηρίων αξιολόγησης που θέτει το εκάστοτε επιμορφωτικό πρόγραμμα
• Εφόσον υφίστανται οικονομικής φύσης εκκρεμότητες, δεν απονέμεται Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης για καμία από τις επιμέρους Διδακτικές Ενότητες ενός Προγράμματος, αλλά ούτε για το σύνολο του Προγράμματος.
• Προϋπόθεση χορήγησης βεβαιώσεων πριν την ολοκλήρωση ενός επιμορφωτικού προγράμματος, είναι η εξόφληση τουλάχιστον μέρους των διδάκτρων αντιστοίχου των Διδακτικών Ενοτήτων που βεβαιώνεται ότι παρακολούθησε ο/η επιμορφούμενος/η.

Τεχνικές Προϋποθέσεις
Για τη συμμετοχή στην online επιμόρφωση απαιτούνται τουλάχιστον ένας σύγχρονος υπολογιστής και πρόσβαση στο διαδίκτυο.
Συγκεκριμένα, για τη βέλτιστη και απρόσκοπτη πρόσβαση και εργασία στο Σύστημα Ασύγχρονης και κυρίως της Σύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης, οι ενδιαφερόμενοι/ες προτείνεται να διαθέτουν τα εξής:
1. Σύγχρονο ηλεκτρονικό υπολογιστή που να διαθέτει multimedia δυνατότητες (μικρόφωνο, ηχεία ή ακουστικά, κάμερα).
2. Σύνδεση ADSL για πρόσβαση στο Διαδίκτυο, με ελάχιστη απαιτούμενη ταχύτητα σύνδεσης στο Διαδίκτυο 4 Mbps.
Είναι δυνατό ωστόσο να απαιτούνται από τα επιμέρους επιμορφωτικά προγράμματα και επιπρόσθετες τεχνικές προϋποθέσεις, εφόσον αυτό κρίνεται σκόπιμο για την ομαλή διεξαγωγή τους.

Πνευματική Ιδιοκτησία
Κάθε υλικό, εμπορικό σήμα ή λοιπή πνευματική ιδιοκτησία της παρούσας ιστοσελίδας αποτελεί περιουσιακό στοιχείο του Πανεπιστημίου Αιγαίου και υπάγεται στη σχετική νομοθεσία περί προστασίας της πνευματικής ιδιοκτησίας, με εξαίρεση τα ρητώς αναγνωρισμένα δικαιώματα τρίτων. Απαγορεύεται η αναπαραγωγή, η μετατροπή / αντιγραφή / ενοικίαση / δανεισμός / μετάδοση και εκπομπή του χωρίς σχετική άδεια. Κατ’ εξαίρεση, επιτρέπεται η μεμονωμένη αποθήκευση και αντιγραφή τμημάτων του περιεχομένου σε απλό προσωπικό υπολογιστή για αυστηρά προσωπική χρήση, χωρίς πρόθεση εμπορικής ή άλλης εκμετάλλευσης και πάντα υπό την προϋπόθεση της αναγραφής της πηγής προέλευσής του, χωρίς αυτό να σημαίνει κατά οποιονδήποτε τρόπο παραχώρηση δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας.

Μοριοδότηση Προγραμμάτων
Το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. δύναται στο πλαίσιο της προώθησης ενός προγράμματος, να ενημερώνει -συμβουλευτικά και μόνο- το ενδιαφερόμενο κοινό σχετικά με τη δυνατότητα αξιοποίησης ενός πιστοποιητικού επιμόρφωσης από πλευράς ενδεχόμενης μοριοδότησής του, βάσει του θεσμικού πλαισίου που ισχύει κατά την περίοδο της έναρξης του προγράμματος. Ωστόσο, η μοριοδότηση της επιμόρφωσης ως προσόν, εξαρτάται από τα εκάστοτε κριτήρια των προκηρύξεων/προσκλήσεων όπως αυτά καθορίζονται από τους φορείς που τις εκδίδουν κατά τη χρονική στιγμή της έκδοσης τους και οι ενδιαφερόμενοι/ες οφείλουν να επικοινωνούν με τους εν λόγω φορείς για διευκρινίσεις και φέρουν την αποκλειστική ευθύνη για τη διερεύνηση ζητημάτων μοριοδότησης.

Ακύρωση Προγραμμάτων-Επιστροφές Διδάκτρων
Τα επιμορφωτικά προγράμματα θα υλοποιούνται μόνο εφόσον έχει διασφαλιστεί ο απαιτούμενος αριθμός επιμορφούμενων.
Επιστροφή διδάκτρων είναι εφικτή μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις και μόνο εφόσον ο/η αιτούμενος/η ενημερώσει γραπτά τη γραμματεία πριν την έναρξη του Προγράμματος ότι δεν επιθυμεί να παρακολουθήσει εκθέτοντας αναλυτικά τους λόγους διακοπής της επιμόρφωσης. Το έγγραφο αίτημα εξετάζεται από τον/την Επιστημονικά Υπεύθυνο/η του κάθε επιμορφωτικού προγράμματος και αποφαίνεται σχετικά. Στις περιπτώσεις αυτές και προκειμένου να μην επιβαρυνθεί με ενδεχόμενα τραπεζικά έξοδα ή έξοδα διαχείρισης του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας, δύναται να αιτηθεί πίστωση των διδάκτρων του για φοίτηση σε άλλο Πρόγραμμα της ίδιας επιμορφωτικής δράσης, δηλαδή σε Πρόγραμμα με τον/την ίδιο/α Επιστημονικά Υπεύθυνο/η. Το πιστωμένο ποσό σε περίπτωση που δεν εξαντληθεί, δεν επιστρέφεται, αλλά παραμένει στη διάθεση του/της συμμετέχοντα/ουσας για μελλοντική χρήση.
Σε περιπτώσεις απόφασης επιστροφής διδάκτρων, εάν η υπαιτιότητα της επιστροφής βαρύνει το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ., η οφειλόμενη χρηματική διαφορά επιστρέφεται χωρίς καμία επιπλέον επιβάρυνση.
Σε περιπτώσεις μη υπαιτιότητας του Πανεπιστημίου Αιγαίου η όποια οφειλόμενη χρηματική διαφορά βαρύνει τον/την αιτούντα/ούσα, που επιβαρύνεται με τα όποια τραπεζικά έξοδα και επιπρόσθετα 10% με έξοδα διαχείρισης του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας.

Αξιολόγηση Προγράμματος
Συμμετοχή στην Αξιολόγηση Προγράμματος: Η συμπλήρωση του ανώνυμου Ερωτηματολογίου Αξιολόγησης Επιμορφωτικού Προγράμματος από τους εκπαιδευόμενους, στοχεύει στην διασφάλιση της ποιότητας των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 115 του ν. 4957/2022 και τον Κανονισμό Λειτουργίας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Το ερωτηματολόγιο αναρτάται στην πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης κατά τον τελευταίο μήνα υλοποίησης του προγράμματος, μαζί με την ενεργοποίηση της τελευταίας δραστηριότητας αξιολόγησης του προγράμματος. Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου είναι προαιρετική και εντάσσεται στις ακαδημαϊκές δραστηριότητες των εκπαιδευομένων.

Παράταση στις ακαδημαϊκές υποχρεώσεις
Τυχόν παράταση στις ακαδημαϊκές υποχρεώσεις των εκπαιδευομένων καθώς και η διαδικασία έκδοσης των πιστοποιητικών επιμόρφωσης για τους/τις εκπαιδευόμενους/ες που παρακολούθησαν επιτυχώς το πρόγραμμα, δεν μπορεί να υπερβαίνει τους έξι (6) μήνες από την, βάσει της απόφασης έγκρισης, ημερομηνία ολοκλήρωσης του προγράμματος. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, κατόπιν τεκμηριωμένου αιτήματος εκπαιδευόμενου/ης και αιτιολογημένης απόφασης του Συμβουλίου του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. μπορεί η προβλεπόμενη στο προηγούμενο εδάφιο παράταση να χορηγηθεί για χρονικό διάστημα έως ένα (1) έτος από την, βάσει της απόφασης έγκρισης, ημερομηνία ολοκλήρωσης του προγράμματος.