Περιγραφή Προγράμματος
Αντικείμενο & Σκοπός Προγράμματος:
Το πρόγραμμα επιμόρφωσης «Διαχείριση Κρίσεων και Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης σε Εκπαιδευτικές Δομές» έχει διάρκεια 9 μήνες και 7 ημέρες και υλοποιείται με ασύγχρονη εξ αποστάσεως, εκπαίδευση.
Απευθύνεται:
•Σε εν ενεργεία αλλά και υποψήφιους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων (αδιόριστους, μόνιμους, αναπληρωτές)
•Σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων και όλων των βαθμίδων που επιθυμούν να γίνουν στελέχη εκπαίδευσης
•Σε στελέχη εκπαίδευσης (διευθυντές, υποδιευθυντές, σύμβουλοι, εκπαιδευτικοί με διοικητικές αρμοδιότητες)
•Σε αποφοίτους ΑΕΙ-ΤΕΙ-ΑΤΕΙ που επιθυμούν να εργαστούν στην εκπαίδευση.
•Σε αποφοίτους ΕΠΑΛ – ΙΕΚ που επιθυμούν να εργαστούν σε εκπαιδευτικές δομές ως Ειδικό βοηθητικό Προσωπικό
• Σε απόφοιτους σχολών κοινωνικών και πολιτικών επιστημών
•Σε όσους φοιτούν ή έχουν ολοκληρώσει τις σπουδές τους (προπτυχιακές ή και μεταπτυχιακές) σε επιστημονικά πεδία που άπτονται της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
•Σε όσους εργάζονται ή επιθυμούν να εργαστούν στην ιδιωτική εκπαίδευση.
•Σε όσους εργάζονται ή επιθυμούν να εργαστούν σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης.
•Σε επαγγελματίες του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα που εμπλέκονται με την ασφάλεια και την οργάνωση εκπαιδευτικών μονάδων.
Αντικείμενο του προγράμματος αποτελεί η συστηματική κατάρτιση σχετικά με την πρόληψη, ετοιμότητα, διαχείριση και αποκατάσταση κρίσεων στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, με θεματικές όπως οι τύποι κινδύνων, τα σχέδια έκτακτης ανάγκης, η ψυχοκοινωνική υποστήριξη, τα ψηφιακά εργαλεία, το θεσμικό πλαίσιο, η ηγεσία σε κρίσεις και σχετικές μελέτες περίπτωσης.
Η στοχοθεσία του προγράμματος εστιάζει στην καλλιέργεια κουλτούρας πρόληψης και ασφάλειας, στην ενδυνάμωση των επαγγελματιών για ηγετική στάση και υπεύθυνη λήψη αποφάσεων υπό πίεση, καθώς και στην ικανότητά τους να επικοινωνούν και να διαχειρίζονται αποτελεσματικά κρίσεις, τόσο εντός της δομής τους όσο και προς την κοινότητα, τα ΜΜΕ και τα κοινωνικά δίκτυα.
Το πρόγραμμα έρχεται να καλύψει σημαντικά κενά στην οργανωμένη διαχείριση κρίσεων στον εκπαιδευτικό χώρο, δημόσιο και ιδιωτικό,
Η κατοχή βασικών ψηφιακών δεξιοτήτων (όπως η χρήση του διαδικτύου) θεωρείται επιθυμητή για τη συμμετοχή.
Μαθησιακοί Στόχοι Προγράμματος:
Γνώσεις
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
--Κατανοήσει βασικές έννοιες και κατηγορίες κρίσεων που μπορεί να προκύψουν σε μια εκπαιδευτική δομή (φυσικές, κοινωνικές, ψυχολογικές, υγειονομικές).
--Γνωρίζει το θεσμικό και νομικό πλαίσιο διαχείρισης κρίσεων και καταστάσεων έκτακτης ανάγκης στην εκπαίδευση (εγκύκλιοι, πρωτόκολλα, διεθνείς κατευθύνσεις).
--Σχεδιάζει και να αξιολογεί ένα σχέδιο έκτακτης ανάγκης.
--Να αναγνωρίζει, να προλαμβάνει, και να παρεμβαίνει αποτελεσματικά στις ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις των κρίσεων τόσο στους μαθητές όσο και στους συναδέλφους.
--Γνωρίζει το ρόλο και τις αρμοδιότητες του εκπαιδευτικού στη διαχείριση κρίσεων.
Δεξιότητες
--Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
--Συντάσσουν ή/και να προσαρμόζουν ένα σχέδιο διαχείρισης κρίσης.
--Να αναλαμβάνει ενεργό ρόλο στην αντιμετώπιση κρίσεων, εφαρμόζοντας κατάλληλες πρακτικές και πρωτόκολλα.
--Να οργανώνουν ασκήσεις ετοιμότητας με συμμετοχή μαθητών και προσωπικού.
--Να επικοινωνούν αποτελεσματικά με μαθητές, γονείς και αρμόδιους φορείς κατά τη διάρκεια και μετά από μία κρίση.
--Να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται πρώιμες ενδείξεις ψυχολογικής επιβάρυνσης ή τραύματος σε μαθητές.
--Να ενσωματώνουν στρατηγικές διαχείρισης άγχους, φόβου και συναισθηματικής έντασης μέσα στην τάξη.
--Να χρησιμοποιεί τα κατάλληλα τεχνολογικά μέσα κατά περίπτωση, για την πρόληψη, αντιμετώπιση και διαχείριση κρίσης.
Ικανότητες
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
--Αναλαμβάνει ηγετικό ρόλο στη διαχείριση κρίσης εντός της σχολικής κοινότητας, με υπευθυνότητα και ψυχραιμία.
--Συνεργάζεται με ομάδες έκτακτης ανάγκης, διευθυντές, συναδέλφους και φορείς πολιτικής προστασίας.
--Μεταδίδει κουλτούρα πρόληψης και ασφάλειας στο σχολείο.
--Λαμβάνει τεκμηριωμένες αποφάσεις υπό πίεση και να εφαρμόζει λύσεις.
--Υποστηρίζει συναδέλφους και μαθητές σε φάσεις μετά την κρίση, καλλιεργώντας κλίμα αλληλεγγύης.
Μεθοδολογία Υλοποίησης:
[Online εξ αποστάσεως]
Η υλοποίηση του προγράμματος «Διαχείριση Κρίσεων και Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης σε Εκπαιδευτικές δομές» βασίζεται την Ασύγχρονη, Εξ Αποστάσεως Ηλεκτρονική Μάθηση αξιοποιώντας τις δυνατότητες της σύγχρονης εκπαιδευτικής τεχνολογίας, προσφέροντας ευελιξία και ενεργό συμμετοχή των επιμορφούμενων στο δικό τους ρυθμό και χρόνο.
Η ύλη κάθε ενότητας η οποία ολοκληρώνεται αυτόνομα περιλαμβάνει:
--Θεωρητικό υλικό
--Παρουσιάσεις /Βιντεοπαρουσιάσεις
--Σύνδεσμοι σε ελεύθερο εκπαιδευτικό υλικό για περαιτέρω εμβάθυνση.
--Δραστηριότητες αναστοχασμού και ενεργητικής εμπειρικής μάθησης δίνοντας έμφαση στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων και πρακτικής εφαρμογής γνώσεων.
--Εργαλεία αυτοαξιολόγησης (πχ. Quiz στο τέλος κάθε ενότητας, παραδείγματα κλπ.)
--Το εκπαιδευτικό υλικό θα είναι οργανωμένο ανά ενότητα και ανά 2 (δύο) εβδομάδες. Οι συμμετέχοντες θα έχουν πρόσβαση στο επόμενο υλικό μετά την αξιολόγηση της συμμετοχής τους στην προηγούμενη συνεδρία.
Μεθοδολογία αξιολόγησης:
Αυτοαξιολόγηση
--Αυτοτελείς δραστηριότητες διαμορφωτικής αξιολόγησης οι οποίες περιλαμβάνουν διαδραστικά κουίζ που εστιάζουν στις γνώσεις που αποκτήθηκαν σε κάθε ενότητα.
--Άμεση ανατροφοδότηση ώστε οι συμμετέχοντες να εντοπίζουν και να βελτιώνουν τις αδυναμίες τους.
Πρακτικές Ασκήσεις
--Οι επιμορφούμενοι καλούνται να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους πάνω σε ρεαλιστικά παραδείγματα κρίσεων απαντώντας σε ερωτήσεις κλειστού τύπου.
Τελική Εργασία
-Ολοκλήρωση ενός σχεδίου διαχείρισης κρίσης ή μελέτης περίπτωσης που δίνεται ατελές και με απαντήσεις κλειστού τύπου των οποίων η σωστή συμπλήρωση καταλήγει σε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο δράσης.
Ερωτηματολόγιο Αναστοχασμού
--Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες συμπληρώνουν ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης, αποτιμώντας την πρόοδο και την επίτευξη των μαθησιακών στόχων.
Ελάχιστα Προσόντα Υποψηφίων:
Προσόντα και δεξιότητες:
Εκπαιδευτικό Επίπεδο: Πτυχίο - Δίπλωμα ΕΠΑΛ ή Πτυχίο - Δίπλωμα ΕΠΑΛ ΙΕΚ (Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού), Απόφοιτοι ή φοιτητές ανώτερης ή ανώτατης εκπαίδευσης (ΑΕΙ/ΤΕΙ)
Βασικές Ψηφιακές Δεξιότητες:
- Βασικές γνώσεις χρήσης H/Y (π.χ., χρήση εφαρμογών Office)
- Βασική χρήση διαδικτύου
Γλωσσικές Δεξιότητες
Γνώση της ελληνικής γλώσσας (για την κατανόηση του υλικού και την επικοινωνία)
Βασική κατανόηση της αγγλικής γλώσσας για την κατανόηση ορολογίας που χρησιμοποιείται διεθνώς.
Πρόσβαση σε Η/Υ
Για σύνδεση στην πλατφόρμα, λήψη του εκπαιδευτικού υλικού και συμμετοχή στη διαδικασία αξιολόγησης.
Σύνδεση στο internet.
Περιγραφή Προγράμματος
Αντικείμενο & Σκοπός Προγράμματος:
Το πρόγραμμα επιμόρφωσης «Διαχείριση Κρίσεων και Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης σε Εκπαιδευτικές Δομές» έχει διάρκεια 9 μήνες και 7 ημέρες και υλοποιείται με ασύγχρονη εξ αποστάσεως, εκπαίδευση.
Απευθύνεται:
•Σε εν ενεργεία αλλά και υποψήφιους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων (αδιόριστους, μόνιμους, αναπληρωτές)
•Σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων και όλων των βαθμίδων που επιθυμούν να γίνουν στελέχη εκπαίδευσης
•Σε στελέχη εκπαίδευσης (διευθυντές, υποδιευθυντές, σύμβουλοι, εκπαιδευτικοί με διοικητικές αρμοδιότητες)
•Σε αποφοίτους ΑΕΙ-ΤΕΙ-ΑΤΕΙ που επιθυμούν να εργαστούν στην εκπαίδευση.
•Σε αποφοίτους ΕΠΑΛ – ΙΕΚ που επιθυμούν να εργαστούν σε εκπαιδευτικές δομές ως Ειδικό βοηθητικό Προσωπικό
• Σε απόφοιτους σχολών κοινωνικών και πολιτικών επιστημών
•Σε όσους φοιτούν ή έχουν ολοκληρώσει τις σπουδές τους (προπτυχιακές ή και μεταπτυχιακές) σε επιστημονικά πεδία που άπτονται της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
•Σε όσους εργάζονται ή επιθυμούν να εργαστούν στην ιδιωτική εκπαίδευση.
•Σε όσους εργάζονται ή επιθυμούν να εργαστούν σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης.
•Σε επαγγελματίες του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα που εμπλέκονται με την ασφάλεια και την οργάνωση εκπαιδευτικών μονάδων.
Αντικείμενο του προγράμματος αποτελεί η συστηματική κατάρτιση σχετικά με την πρόληψη, ετοιμότητα, διαχείριση και αποκατάσταση κρίσεων στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, με θεματικές όπως οι τύποι κινδύνων, τα σχέδια έκτακτης ανάγκης, η ψυχοκοινωνική υποστήριξη, τα ψηφιακά εργαλεία, το θεσμικό πλαίσιο, η ηγεσία σε κρίσεις και σχετικές μελέτες περίπτωσης.
Η στοχοθεσία του προγράμματος εστιάζει στην καλλιέργεια κουλτούρας πρόληψης και ασφάλειας, στην ενδυνάμωση των επαγγελματιών για ηγετική στάση και υπεύθυνη λήψη αποφάσεων υπό πίεση, καθώς και στην ικανότητά τους να επικοινωνούν και να διαχειρίζονται αποτελεσματικά κρίσεις, τόσο εντός της δομής τους όσο και προς την κοινότητα, τα ΜΜΕ και τα κοινωνικά δίκτυα.
Το πρόγραμμα έρχεται να καλύψει σημαντικά κενά στην οργανωμένη διαχείριση κρίσεων στον εκπαιδευτικό χώρο, δημόσιο και ιδιωτικό,
Η κατοχή βασικών ψηφιακών δεξιοτήτων (όπως η χρήση του διαδικτύου) θεωρείται επιθυμητή για τη συμμετοχή.
Μαθησιακοί Στόχοι Προγράμματος:
Γνώσεις
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
--Κατανοήσει βασικές έννοιες και κατηγορίες κρίσεων που μπορεί να προκύψουν σε μια εκπαιδευτική δομή (φυσικές, κοινωνικές, ψυχολογικές, υγειονομικές).
--Γνωρίζει το θεσμικό και νομικό πλαίσιο διαχείρισης κρίσεων και καταστάσεων έκτακτης ανάγκης στην εκπαίδευση (εγκύκλιοι, πρωτόκολλα, διεθνείς κατευθύνσεις).
--Σχεδιάζει και να αξιολογεί ένα σχέδιο έκτακτης ανάγκης.
--Να αναγνωρίζει, να προλαμβάνει, και να παρεμβαίνει αποτελεσματικά στις ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις των κρίσεων τόσο στους μαθητές όσο και στους συναδέλφους.
--Γνωρίζει το ρόλο και τις αρμοδιότητες του εκπαιδευτικού στη διαχείριση κρίσεων.
Δεξιότητες
--Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
--Συντάσσουν ή/και να προσαρμόζουν ένα σχέδιο διαχείρισης κρίσης.
--Να αναλαμβάνει ενεργό ρόλο στην αντιμετώπιση κρίσεων, εφαρμόζοντας κατάλληλες πρακτικές και πρωτόκολλα.
--Να οργανώνουν ασκήσεις ετοιμότητας με συμμετοχή μαθητών και προσωπικού.
--Να επικοινωνούν αποτελεσματικά με μαθητές, γονείς και αρμόδιους φορείς κατά τη διάρκεια και μετά από μία κρίση.
--Να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται πρώιμες ενδείξεις ψυχολογικής επιβάρυνσης ή τραύματος σε μαθητές.
--Να ενσωματώνουν στρατηγικές διαχείρισης άγχους, φόβου και συναισθηματικής έντασης μέσα στην τάξη.
--Να χρησιμοποιεί τα κατάλληλα τεχνολογικά μέσα κατά περίπτωση, για την πρόληψη, αντιμετώπιση και διαχείριση κρίσης.
Ικανότητες
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
--Αναλαμβάνει ηγετικό ρόλο στη διαχείριση κρίσης εντός της σχολικής κοινότητας, με υπευθυνότητα και ψυχραιμία.
--Συνεργάζεται με ομάδες έκτακτης ανάγκης, διευθυντές, συναδέλφους και φορείς πολιτικής προστασίας.
--Μεταδίδει κουλτούρα πρόληψης και ασφάλειας στο σχολείο.
--Λαμβάνει τεκμηριωμένες αποφάσεις υπό πίεση και να εφαρμόζει λύσεις.
--Υποστηρίζει συναδέλφους και μαθητές σε φάσεις μετά την κρίση, καλλιεργώντας κλίμα αλληλεγγύης.
[Online εξ αποστάσεως]
Η υλοποίηση του προγράμματος «Διαχείριση Κρίσεων και Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης σε Εκπαιδευτικές δομές» βασίζεται την Ασύγχρονη, Εξ Αποστάσεως Ηλεκτρονική Μάθηση αξιοποιώντας τις δυνατότητες της σύγχρονης εκπαιδευτικής τεχνολογίας, προσφέροντας ευελιξία και ενεργό συμμετοχή των επιμορφούμενων στο δικό τους ρυθμό και χρόνο.
Η ύλη κάθε ενότητας η οποία ολοκληρώνεται αυτόνομα περιλαμβάνει:
--Θεωρητικό υλικό
--Παρουσιάσεις /Βιντεοπαρουσιάσεις
--Σύνδεσμοι σε ελεύθερο εκπαιδευτικό υλικό για περαιτέρω εμβάθυνση.
--Δραστηριότητες αναστοχασμού και ενεργητικής εμπειρικής μάθησης δίνοντας έμφαση στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων και πρακτικής εφαρμογής γνώσεων.
--Εργαλεία αυτοαξιολόγησης (πχ. Quiz στο τέλος κάθε ενότητας, παραδείγματα κλπ.)
--Το εκπαιδευτικό υλικό θα είναι οργανωμένο ανά ενότητα και ανά 2 (δύο) εβδομάδες. Οι συμμετέχοντες θα έχουν πρόσβαση στο επόμενο υλικό μετά την αξιολόγηση της συμμετοχής τους στην προηγούμενη συνεδρία.
Μεθοδολογία αξιολόγησης:
Αυτοαξιολόγηση
--Αυτοτελείς δραστηριότητες διαμορφωτικής αξιολόγησης οι οποίες περιλαμβάνουν διαδραστικά κουίζ που εστιάζουν στις γνώσεις που αποκτήθηκαν σε κάθε ενότητα.
--Άμεση ανατροφοδότηση ώστε οι συμμετέχοντες να εντοπίζουν και να βελτιώνουν τις αδυναμίες τους.
Πρακτικές Ασκήσεις
--Οι επιμορφούμενοι καλούνται να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους πάνω σε ρεαλιστικά παραδείγματα κρίσεων απαντώντας σε ερωτήσεις κλειστού τύπου.
Τελική Εργασία
-Ολοκλήρωση ενός σχεδίου διαχείρισης κρίσης ή μελέτης περίπτωσης που δίνεται ατελές και με απαντήσεις κλειστού τύπου των οποίων η σωστή συμπλήρωση καταλήγει σε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο δράσης.
Ερωτηματολόγιο Αναστοχασμού
--Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες συμπληρώνουν ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης, αποτιμώντας την πρόοδο και την επίτευξη των μαθησιακών στόχων.
Ελάχιστα Προσόντα Υποψηφίων:
Προσόντα και δεξιότητες:
Εκπαιδευτικό Επίπεδο: Πτυχίο - Δίπλωμα ΕΠΑΛ ή Πτυχίο - Δίπλωμα ΕΠΑΛ ΙΕΚ (Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού), Απόφοιτοι ή φοιτητές ανώτερης ή ανώτατης εκπαίδευσης (ΑΕΙ/ΤΕΙ)
Βασικές Ψηφιακές Δεξιότητες:
- Βασικές γνώσεις χρήσης H/Y (π.χ., χρήση εφαρμογών Office)
- Βασική χρήση διαδικτύου
Γλωσσικές Δεξιότητες
Γνώση της ελληνικής γλώσσας (για την κατανόηση του υλικού και την επικοινωνία)
Βασική κατανόηση της αγγλικής γλώσσας για την κατανόηση ορολογίας που χρησιμοποιείται διεθνώς.
Πρόσβαση σε Η/Υ
Για σύνδεση στην πλατφόρμα, λήψη του εκπαιδευτικού υλικού και συμμετοχή στη διαδικασία αξιολόγησης.
Σύνδεση στο internet.